Les grammaires existent-elles dans toutes les langues du monde?

D’abord, il existe plusieurs réponses à cette question, en raison de la polysémie du mot «grammaire». Si on envisage la grammaire à la manière chomskyenne, soit comme un système intériorisé, un ensemble de contraintes inconscientes permettant à un locuteur d’une langue donnée de juger de la bonne formation d’un énoncé, alors nous devons répondre par l’affirmative. Dans cette perspective, non seulement toutes les langues ont une grammaire, une structure intrinsèque intelligible, mais il a été démontré que des enfants exposés à un pidgin à l’âge d’acquisition du langage introduisent spontanément une complexité grammaticale à cet alignement chaotique de mots. En une seule génération, ils en font un système organisé, un créole. Selon Riegel et al.(1994), il n’y a pas de langue sans grammaire car, faute de régularités, elle ne pourrait ni s’acquérir ni se transmettre et elle ne pourrait se prêter à l’interprétation d’énoncés significatifs. Si, par ailleurs, la grammaire était considérée comme une grammaire-description ou une grammaire-théorie et si elle devait regrouper sur papier un ensemble de descriptions de la langue ou de prescriptions du bon usage, alors ce type de grammaire supposerait bien évidemment un système d’écriture, du moins dans la langue dans laquelle elle est décrite (ex : grammaire d’une langue vernaculaire africaine en français). La grammaire est une activité humaine très ancienne. En effet, il existe une tradition grammaticale chinoise, une tradition grammaticale arabe, sanskrite, grecque, greco-latine, etc. Ce n’est donc pas une invention purement européenne, malgré le fait que dans les activités missionnaires, la terminologie, les concepts fondamentaux et les méthodes se sont largement répandus. (Encyclopédie Universalis, 2009) Toutefois, bien des petites peuplades isolées du monde ne disposent pas de ce type de grammaire pour décrire la langue qui leur permet de se comprendre.

Réflexions sur la construction, la classification et l’organisation des représentations grammaticales du français

Voici le descriptif du cours Grammaire systématique.
Développer une connaissance approfondie et une maîtrise rigoureuse des notions grammaticales du français. Développer l'habileté à observer et à analyser des phénomènes grammaticaux de complexité variée. Survol historique de la construction des connaissances grammaticales. Grammaire et théories linguistiques. Principes et fondements d'une grammaire scientifique : notion de grammaticalité et d'acceptabilité, de cooccurrence, d'opposition, de paraphrase. Approfondissement de l'utilisation des outils d'analyse. Orientations des grammaires scolaires actuelles. Manipulations linguistiques (déplacement, effacement, substitution, addition). Étude approfondie de quelques phénomènes grammaticaux en prenant en compte les dimensions morphologiques, syntaxiques ou sémantico-énonciatives.